The Influence of Reading and Writing Literacy on the Writing Ability of Children Aged (5-6) Years at the Rumah Belajar Ceria Palembang
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research aims to see the influence of reading and writing literacy on the writing abilities of young children. The research method used was pre-experimental design with a one-shot case study design conducted on children aged (5-6) years at the Rumah Belajar Ceria Palembang with a sample size of 12 children. The sampling technique uses purposive sampling technique. The assessment indicators consist of 8 indicators covering writing abilities in children aged (5-6) years, consisting of writing and understanding. These indicators have been adjusted to the literacy being tested and have been declared valid. Data collection techniques are carried out using observation and documentation techniques. Data analysis used used inferential statistics. The normality test was carried out using the Shapiro Wilk test and the homogeneity test was carried out using the Hartley test. So after data analysis, it was found that hypothesis testing showed that the results of the One Sample T-test had a significant value of 006. In accordance with the criteria, if the significant value was > 0.05, it meant that Ho was rejected and Ha was accepted. Thus, it can be concluded that reading and writing literacy can have an influence on the writing ability of children aged (5-6) years at the Rumah Belajar Ceria Palembang
Article Details
References
Andika, W. D., Utami, F., Sumarni, S., & Harini2, B. (2022). Keterampilan Penting Sebelum Anak Siap Menulis. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2519-2532.
Anita, S. S., Dr. Rivo Panji Yudha, M., Agustin Rahayu, S., Siti Rohimah, S., & Rika Sepriani, S. (2023). Penguatan Literasi Anak Usia Dini Belajar Dan Bermain Berbasis Buku. Sleman-Yogyakarta: Deepublish.
Arini, T. I. (2018). Profitabilitas Sebelum Dan Sesudah Pengalihan Dana Haji Dari Bank Konvensional Ke Bank Syariah. Ekspansi, 231-240.
Destianingsih, E. (2023). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 3 Di Sdn Utan Kayu Selatan 05. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 2869-2877.
Dr. Syarifan Nurjan, M. (2019). Perkembangan Peserta Didik Perspektif Islam. Yogyakarta: Titah Surga.
Dwi Haryanti, A. F. (2021). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini Melalui Permainan Tradisional Gasing Ambung Kelapa (Studi
Kasus di PAUD Islam Terpadu Biruni Kec. Sungailiat Kab. Bangka). Jurnal Madaniyah, 63-78.
Dwijayati, C. D. C., & Rahmawati. L.E. (2021). Kendala Literasi Baca Tulis Sebagai Implementasi Gerakan Literasi Nasional di SMA Negeri 1 Pangkalan Bun. Tabasa: Jurnal Bahasa, Sastra Indonesia, dan Pengajarannya. 2(1), 17-31. DOI: https://doi.org/10.22515/tabasa.v2i1.2685
Evivani, M., & Oktaria, R. (2020). Permainan Finger Painting Untuk Pengembangan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Anak Usia dini, 23 - 51.
Fahmi, Syabrina, M., Sulistyowati, & Saudah. (2021). Strategi Guru Mengenalkan Konsep Dasar Literasi di PAUD Sebagai Persiapan Masuk SD/MI. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 931-940.
Fatin, A. T., Muhammad Reza, S., M.Si., M. D., & Dewi Komalasari, S. M. (2022). Pengembangan Buku Panduan Program Pembelajaran Literasi Baca-Tulis Bagi Anak Usia Dini. Jurnal PAUD Teratai, 126-135 ISSN 2302- 7363.
Hijjayati, Z., Makki, M., & Oktaviyanti, I. (2022). Analisis Faktor Penyebab Rendahnya Kemampuan Literasi Baca-Tulis Siswa Kelas 3 di SDN Sapit. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(3b), 1435–1443. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i3b.774
Ifadah, A. S. (2020). Literasi : Pemahaman Konsep Budaya Literasi Baca - Tulis Untuk Anak Usia Dini. Jurnal Golden Age, Universitas Hamzanwadi, 290-296.
Ika Yanuar Purwanti, N. D. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Terhadap Kemampuan Menulis Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Dharma Wanita Dlanggu Mojokerto. Jurnal PAUD Teratai.
Khudori, N. d. (2022). Keterampilan Menulis Huruf Abjad Melalui Metode Storytelling Pada Anak Usia Dini Di Paud Harapan Bunda Desa Noman Kecamatan Rupit Kabupaten Muratara. Jurnal Tazkirah: Transformasi Ilmu-ilmu Keislaman, 54 - 69.
Linda, S., & Suryana, D. (2020). Pengaruh Stencil Print dalam Mengembangkan Kemampuan Motorik H1alus Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 1399-1407.
Nia Kurniawati, A. A. (2021, Juni). Memadukan Inovasi Dan Kearifan Lokal Dalam Pengajaran Literasi Pada Anak Usia Dini: Pendampingan Gerakan Literasi. Journal of Empowerment, 125-138.
NUR, N. A. (2022). Urgensi Pengembangan Kecerdasan Fisik Motorik Anak Usia Dini menurut Konsep Montessori (Doctoral dissertation, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SULTAN SYARIF KASIM RIAU).
Nurhaliza, D., Zaini, A., & Dianto, M. (2021). Profil Perkembangan Kognitif Peserta Didik Di Kelas Vii Mts.Subulussalam Sayur Maincat Kecamatan Kotanopan Kabupaten Mandailing Natal Sumatera Utara. Mudabbir. Journal Research and Education Studies. 51-60.
Nurhayani, N. (2022). Media dan Metode Pengembangan Literasi Anak Usia Dini di Kuttab Al Huffazh Payakumbuh. Jurnal Basicedu.
Nurkamelia. (2019, November). Perkembangan Fisik Motorik Anak Usia Dini (Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak) STPPA Tercapai di RA Harapan Bangsa Maguwoharjo Condong Catur Yogyakarta. KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education. 112-136.
Nurrahmah, S. (2022). Identifikasi Perkembangan Keterampilan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Anak Usia Dini, 217 - 266.
Pawitri, A. (2020). Peningkatan Kemampuan Menulis Melalui Permainan Menggambar (Penelitian Tindakan di Kelompok B Taman Kanak- Kanak SOS Desa Taruna Jakarta Timur). JECIES: Journal of Early Childhood Islamic Education Study, 102-133.
Prasetio, A., Pakpahan, A. F., Sesilia, A. P., Purba, B., Negara, E. S., Rantung, G. A., Tasnim. (2021). Metodologi Penelitian Ilmiah. IAIN Batusangkar.
Primayana, K. H. (2020). Meningkatkan Keterampilan Motorik Halus Berbantuan Media Kolase Pada Anak Usia Dini. JURNAL AGAMA DAN BUDAYA, 92 - 100.
Pulungan, M., Maharani, S. D., Waty, E. R. K., Safitri, M. L. O., Suganda, V. A., & Husni, F. T. (2022). Development of E-Student Worksheets in the form of Picture Stories Using Live Worksheets in Primary Schools. Jurnal Iqra’ : Kajian Ilmu Pendidikan, 7(2), 157–167. https://doi.org/10.25217/ji.v7i2.1759
Purwanti, I. Y., & Simatupang, N. D. (2020). Pengaruh Media Pembelajaran Teka-Teki Silang Terhadap Kemampuan Menulis Anak Usia 5-6 Tahun di TK Dharma Wanita Dlanggu Mojokerto. Jurnal PAUD Teratai.
Rahman, A., Marpaung, E. P., Lubis, H. F., Sinaga, M. N., & Nawawi, Z. M. (2021). Pengembangan Literasi Dasar dalam Meningkatkan Minat Membaca dan Menulis pada Anak Usia Dini di Perumahan Indah Permai Desa Petatal. Edumaspul : Jurnal Pendidikan, 674-680.
Rahmi, P., & Hijriati. (2021). Proses Belajar Anak Usia 0 Sampai 12 Tahun Berdasarkan Karakteristik Perkembangannya. Bunnaya: Jurnal Pendidikan Anak, 152-155.
Rafida, H., Samsudi, S., & Doyin, M. (2022). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah dalam Mengembangkan Literasi Baca Tulis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4745–4755. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2884
Rusmayadi, Musi, M. A., Ilyas, S. N., & Chafidah, N. (2023). Pengaruh PjBL Terhadap Kemampuan Literasi Baca Tulis Pada Anak Usia 5-6 Tahun. Tunas Siliwangi : Jurnal Program Studi Guru PAUD STKIP Siliwangi Bandung, 17-23.
Siregar, M. R. B., Angelina, A. D., Maisarah, M., Annisa, L. ., Mardianto, M., & Haidir, H. (2023). Peran Literasi Baca Tulis Dalam Menumbuhkan Minat Membaca Siswa di Madrasah Tsanawiyah Negeri. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 3(2), 149–159. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v3i2.237
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
Sunarsih, E., Alrasid, H., Purba, I. G., & Trisnaini, I. (2020). Health Risks Of Nitrogen Dioxide Exposure Among Primary School Children In Ogan Ilir, South Sumatra, Indonesia: Effect On Lung Function. Jurnal Ilmu Kesehatan Masyarakat , 31 - 42.
Susanto, A. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini (Konsep dan Teori). (U. R. Suryani, Ed.) Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Tanto, O. D., & Sufyana, A. H. (2020). timulasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Dini dalam Seni Tradisional Tatah Sungging. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 575-587.
Usmadi. (2020). Pengujian Persyaratan Analisis (Uji Homogenitas Dan Uji Normalitas). Inovasi Pendidikan.
Wasis, S. (2022). Pentingnya Penerapan Merdeka Belajar Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). PEDAGOGY: Jurnal Ilmiah Ilm Pendidikan, 36-41.
Windi Dwi Andika, F. U. (2022). Keterampilan Penting Sebelum Anak Siap Menulis. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2519-2532.
Yunus Abidin, T. M. (2021). Pembelajaran Literasi : Strategi Meningkatkan Kemampuan Literasi Matematika, Sains, Membaca, dan Menulis. Jakarta: Bumi Aksara