Analisis Penggunaan Media Pengenalan Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Media sangat berpengaruh dalam keberhasilan pembelajaran. Karena dengan adanya media pembelajaran suasana belajar akan lebih interaktif dan menyenangkan. Tetapi pendidik masih saja sering salah dalam memilih media pembelajaran sehingga dapat menyebabkan anak tidak tertarik untuk menggunakan media pembelajaran tersebut. Pembahasan ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media pembelajaran yang beragam dan menyenangkan dalam mengenalkan bahasa inggris kepada anak usia dini. Penulis menggunakan metode kualitatif yang dilakukan dengan observasi secara langsung. Hasil analisis ini menunjukan bahwa penerapan media pembelajaran yang beragam dan menyenangkan seperti flashcard, buku cerita bergambar, kartu kosakata, dan metode gerak dan lagu sangatlah efektif dalam mengenalkan bahasa Inggris pada anak usia dini. Oleh karena itu penggunaan dan pemilihan media sebagai sarana dalam pembelajaran sangatlah penting dilakukan untuk tercapainya proses belajar mengajar terutama untuk mengenalkan bahasa inggris pada anak.
Rincian Artikel
Referensi
Andriani, Y. W. D. I., & Rahayu, S. T. W. (2022). Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Buku Cerita Bergambar. Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 50.
Ani Daniyati, Ismy Bulqis Saputri, Ricken Wijaya, Siti Aqila Septiyani, & Usep Setiawan. (2023). Konsep Dasar Media Pembelajaran. Journal of Student Research, 1(1), 282–294. https://doi.org/10.55606/jsr.v1i1.993
Arent, E., Nasution, Thesalonika, E., Azis, F., Shofiyah, S., Jakob, J. C., Marlena, R. (2023). Metode penelitian kualitaf.
Dariyatun. (2019). Model Pembelajaran Bermain Kartu Kosakata Guna Meningkatkan Kemampuan Bahasa pada Anak Usia di Kelompok Bermain. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia): Jurnal Ilmiah Pendidikan, 5(1), 52–64.
Dewi, K. (2021). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 47–57.
Husna, K., & Supriyadi, S. (2023). Peranan Manajeman Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. AL-MIKRAJ Jurnal Studi Islam Dan Humaniora (E-ISSN 2745-4584), 4(1), 981–990. https://doi.org/10.37680/almikraj.v4i1.4273
Izzah, Z. (2017). Penggunaan Media Vidio Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris. Universitas Muhammadiyah Purwokerto, 32.
Kotijah, S., Yanti, S., & Khudori, M. (2022). Upaya Meningkatkan Kemampuan Bahasa Anak Melalui Media Buku Cerita Bergambar Di Paud Riadini Trikarya Purwodadi. Jurnal Tazkirah: Transformasi Ilmu-Ilmu Keislaman, 7(1), 70–87.
M. Taufik Akbar, M. Ridwan, & Puspita Sari. (2023). Factors Related To Exclusive Breast Feeding To Mothers Who Have Babies in the Working Area of Semerap Public Health Center Kerinci District 2022. International Journal Of Health Science, 3(1), 161–169. https://doi.org/10.55606/ijhs.v3i1.1378
Manikam, A. F. J. (2021). Peningkatan Kemampuan Kosakata Bahasa Inggris Anak Melalui Gerak Dan Lagu Di Taman Kanak-Kanak. TEMATIK: Jurnal Pemikiran Dan Penelitian Pendidikan Anak Usia Dini, 5(2), 64. https://doi.org/10.26858/tematik.v5i2.20287
Ningsih, E. F. A., Wisudaningsih, E. T., & Travelancya, T. (2022). Penerapan Gerak dan Lagu dalam Pengenalan Bahasa Inggris Untuk Anak Usia Dini di Taman Posyandu Nurul Barokah Krucil. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 6(1), 46–64. https://doi.org/10.21274/martabat.2022.6.01.46-64
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD Negeri Kohod III. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255.
Okfia, W., & Jaya, I. (2021). Konstruktivis Teori dalam Pengenalan Kosa Kata Bahasa Inggris dengan Menggunakan Flashcard di Taman Kanak-Kanak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), 163–171.
Pramawati, A., & Wirastuti, P. (2021). Pembelajaran Bahasa Inggris Dengan Media Kreatif. Jurnal Santiaji Pendidikan, 11 (2).
Sari, N. I., Mulyani, S., & Septiani, E. (2020). Meningkatkan Kemampuan Bercerita Anak melalui Media Gambar di Lingkungan Rt 017, Rw 08, Jatinegara, Jakarta Timur. Jurnal PkM Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 216. https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v3i2.4335
Wahyuni, Y., Andriani, D. I., & Rahayu, S. T. W. R. (2019). Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Inggris Melalui Buku Cerita Bergambar. Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1).
Warda, Y., & Kumalasari, I. (2022). Penggunaan Media Flashcard Untuk Mengenalkan Kosakata Dasar Bahasa Inggris Pada Anak Usia Dini. Jurnal Ansiru PAI: Pengembangan Profesi Guru Pendidikan Agama Islam, 516–522.